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【新型冠状病毒疫情防控】众志成城,共克时艰——学院线上教学记
发布日期:2021-11-09 来源:教务处 点击数:

面对突如其来的疫情,为统筹做好疫情防控和教育教学工作,学院及时开“停课不停学、教学不断线”的工作部署,在学院教务处的周密安排下,每位教师结合专业及课程特点,开启了利用微信、QQ、钉钉、腾讯会议和腾讯课堂等现代信息技术平台开展在线教学模式。在教学设计中,老师积极将疫情防控知识,战“疫”中涌现的先进人物事迹,心理健康知识等与专业知识相互交融,实现了专业课程与思政元素有机融合。

多平台优势互补,提高高质量教学。信息工程系何利娟老师在教学中,综合采用腾讯会议、超星学习通等各类学习软件。将各平台综合类比,取长补短,综合利用,提高课堂教学质量。腾讯会议可以模拟面对面的课堂教学,实现教师和学生的实时互动,与学生通过音频、视频连线等方式互动交流,学习相关课堂内容。超星学习平台则可以发布学生学习的视频、音频、文档等资料,并且可以通过此来实时监控学生的学习进度。

让学生忙起来,让互动多起来。车辆工程系石瑞芳老师在授课中不失时机地穿插讲解志愿者的辛苦工作情况及感人事迹,激发学生学习的动力和为社会做出贡献的思想,树立战胜疫情的坚定信心。通过云平台上推送学习资料,查看预习情况等确定学生理解上的难点,针对性地进行讲解。通过多种教学平台的综合使用,在课内外创建活动激励学生自主学习,学生通过完成各项任务获得相应的“经验值”,作为平时成绩的重要依据。还通过作业、小组任务、头脑风暴、讨论、测试、抢答、举手等获取竞争性“经验值”,使学生的“经验值”呈现差异化。她根据学生经验值排名以及“小墨消息”了解掌握学生近期的学习情况,并结合学生的反馈进行教学诊改,找出问题,调整教学计划,使得教学有可控性或前瞻性,并能有针对性地开展教学,更好地引导、监督学生学习,优化教学过程,真正实现了以学生为中心的教学方式提高了课堂教学效率和教学质量。

坚持以人为本,引导学生积极向上。电气工程系任军晓老师关注到学生在宿舍上课,势必存在一些心理焦虑,不能专注学习的心态出现,因此在每天的授课中任老师帮助学生树立战胜疫情的信心同时,也不能忽略其它潜在的危险。在课堂中,他通过用电安全的动漫视频给学生进行安全用电的警示教育,引导学生在宿舍日常生活时要时刻注意用电安全。在授课过程中普及科学防疫知识,引导学生做好个人防护,传递“抗疫”医护工作者感恩之心,坚定战胜疫情的信心。

线上体育,确保思想体质不滑坡。体育工作部教师、经济管理系JG2021班班主任张志虎老师采用超星泛雅平台作为线上教学系统的云端大脑,他通过线上直播课程不仅给同学们讲授体育技巧知识,还鼓励同学们在有限的环境下,利用身边可以利用的器材,强身健体,做到心理健康,身体健康。

教学热点,增强学生自豪感。张屏老师作为一名有多年教学经验的教师,她注重提炼授课重难点,在她看来线上授课不宜面面俱到,应该把最精华的内容教给学生。特别注重启发性、话题性教学,发布贴近学生实际情况的思考题,鼓励学生积极参与讨论,充分利用“隔着屏幕,大家看不到彼此,更有一种交流渴望”的线上教学特点,与学生开展了大量的有效的互动。

加强情感教育,促使课堂有温度。基础教学部 张洁敏老师在线上教学之余,还不忘对学生们的情感教育。她关心关爱每一位学生,每节英语课必有导入,导入内容与疫情相关的疫情防控小知识,如视频《What is Coronavirus?》,歌曲《Fight the Virus》以及《We Are All Fighters》的励志演讲等。让同学们在理解视频内容、学唱英文歌曲、模拟英文演讲等课外知识拓展的同时,让学生们感受到被关心、被爱,感受到学院的温暖!

没有一个冬天不可逾越,春天总会如约而至有学院和老师的关爱与守候,我们定能早日回归线下教学,拨开“疫”云见春天!

供稿:教务处

审核:刘永雄

编辑:殷曼彤

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